L’informatica e’ basata sulla logica ed e’ legata a doppio filo alle scienze cognitive. I primi calcolatori propriamente detti sono stati ideati da filosofi e matematici. Oggi in tutto il mondo si sta promuovendo la programmazione come materia di base da insegnare in modo intuitivo fin dalla prima infanzia per stimolare la creativita’ e il pensiero computazionale. Per valorizzare questo profondo legame da quest’anno il Corso di Laurea in Informatica Applicata dell’Universita’ di Urbino offre un curriculum logico-cognitivo concepito in collaborazione con la Scuola di Filosofia della conoscenza. Ne parliamo con il Prof. Vincenzo Fano, coordinatore della Scuola.
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Il test di Turing e l’intelligenza artificiale
Mentre si discute se sia vero o no che Eugene Goostman abbia superato il test di Turing e se sia o no il primo chatterbot a superarlo, vale la pena di tornare a chiedersi cosa sia l’intelligenza artificiale e fino a che punto il superamento del test ne sia una prova.
Per cercare insieme risposte ragionevoli a queste domande la Scuola di Scienze e Tecnologie dell’Informazione e al Scuola di Filosofia della conoscenza dell’Università di Urbino organizzano un incontro aperto online.
L’appuntamento è fissato per lunedi’ 16 giugno alle ore 22, nella stanza virtuale di “Code’s cool“, all’indirizzo https://join.me/302-384-245.
Il comunicato stampa ufficiale puo’ essere diffuso come invito.
Riferimenti:
Video-log dell’incontro (prima parte – Il Test di Turing)
Slides sul test di turing
Video-log dell’incontro (seconda parte – L’Intelligenza artificiale)
Slides sull’intelligenza artificiale
Video-log dell’incontro (terza parte – Esperimenti di intelligenza artificiale)
Commenti in chat dei partecipanti
Ulteriori riferimenti bibliografici:
A.M. Turing, Intelligent Machinery, 1948-1950
A.P. Saugin, I. Cicekli, V. Akman, Turing Test: 50 Years Later, 2001
M. Frixione, T. Numerico, Alan Mathison Turing, APhEx, 2013